成都金堂考研在哪里報(bào)考？英華業(yè)教育集團(tuán)金銳礪考研介紹
工作中的我們是否應(yīng)該選擇非全日制研究生
新一年研究生考試落下帷幕，457萬參與今年的研究生考試，考研人數(shù)逐年增多，非全日制研究生也成為，研究生考試的主力軍。
隨著近幾年非全日制研究生的擴(kuò)招，非全碩士也逐漸成為考生報(bào)考的選擇之一，尤其在調(diào)劑的過程中，很大概率會(huì)面對(duì)這樣的選擇。而大多數(shù)考生對(duì)非全碩士了解程度有限，也擔(dān)心其含金量的問題，今天我們一起詳細(xì)了解一下非全碩士。
一、非全日制與全日制的區(qū)別？
全日制碩士大家所熟知，是我們傳統(tǒng)意義上的研究生學(xué)歷，對(duì)于非全還是有很大的疑惑。首先要說明的是，二者在學(xué)歷上沒有區(qū)別，都是碩士學(xué)歷。區(qū)別在于，全日制為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，周一到周五上課，人事檔案需要?dú)w到學(xué)校，依然是學(xué)生身份，沒有正式編制內(nèi)的工作，即使有編制工作，也要辭職讀研。
非全日制由于主要面對(duì)的對(duì)象是正在工作的群體，所以多為集中上課，周末或寒暑假某一兩個(gè)月，可以不用辭職，可以有編制。在職學(xué)生的狀態(tài)就是工作日上班，周末到學(xué)校學(xué)習(xí)，比較辛苦，時(shí)間緊湊，人事檔案不必歸到學(xué)校。
二、非全日制與在職研究生的區(qū)別？
我們的擔(dān)心主要來源于把非全碩士與原來的在職研究生劃等號(hào)，感覺比較水，但其實(shí)二者只是學(xué)習(xí)方式類似，其他方面是有明顯區(qū)別的。
最關(guān)鍵的就是單證雙證問題。以前的單證在職，發(fā)的是一張學(xué)位證書而不發(fā)學(xué)歷證書（碩士學(xué)歷畢業(yè)證書）
這就造成一個(gè)什么后果呢？
也就是說，假如你讀的單證在職，去參加招聘會(huì)要填簡(jiǎn)歷，那么學(xué)歷那一欄只能填寫本科而不可以填研究生。
具體來說，單證在職研究生在以下方面都有限制：
1.不具備研究生學(xué)歷；
2.不能以研究生身份報(bào)考公務(wù)員事業(yè)單位；
3.不能以研究生身份辦理戶口居住證；
4.不能以研究生身份辦理工作調(diào)動(dòng)；
5.不能以研究生身份辦理晉升；
6.不能以研究生身份享受相關(guān)待遇；
7.不能被要求研究生學(xué)歷的企業(yè)招聘錄用；
8.要求研究生學(xué)歷的崗位不能競(jìng)爭(zhēng)上崗。
以上都是單證在職研究生的局限性，也決定了其含金量會(huì)大打折扣。但非全日制碩士是雙證，即學(xué)歷與學(xué)位證書都具備的研究生教育，那么以上問題都是不存在的。
三、非全碩士的含金量怎么樣?
說一千道一萬，大家無非是擔(dān)心讀非全碩士到底有沒有用，值不值得讀。
首先，先看一下教育部對(duì)于非全的定義：
非全日制研究生指符合國家研究生招生規(guī)定，通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國統(tǒng)考/考研）或者國家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等教育機(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。
全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
也就是說，除學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式不同，非全與全日制沒有本質(zhì)上的區(qū)別。
對(duì)于含金量的討論眾說紛紜，目前沒有一個(gè)定論，這里給大家一些建議作為參考。學(xué)歷學(xué)位證書的含金量主要取決于兩點(diǎn)：一是入學(xué)考試的難度，二是學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量。
從入學(xué)考試難度來看，目前教育部的規(guī)定是，非全與全日制考生同等要求，都是統(tǒng)一參加全國研究生入學(xué)考試，并且基本統(tǒng)一劃線，雖然分?jǐn)?shù)會(huì)比全日制招生分?jǐn)?shù)略低一些，但難度較以前的在職還是提高了很多。
至于學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量，以前的在職教育很大程度上已經(jīng)淪為了“花錢買學(xué)歷”，但是自17年非全日制正式開始招生，教育部的重視以及明文規(guī)定要實(shí)施和全日制相同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以后，培養(yǎng)質(zhì)量還是可以期待的。
目前非全日制改革還只是開端，就像幾年前對(duì)于專碩含金量的討論一樣，仁者見仁智者見智。但自2016年教育部發(fā)文，確定今后的非全日制研究生將是擁有學(xué)歷證和碩士學(xué)位證的“雙證碩士”，其文憑的含金量將明顯提升，社會(huì)認(rèn)可度也將提高。
四、在職人員選擇非全日制的主要原因
隨著社會(huì)發(fā)展，國家對(duì)于非全日制研究生的大力推廣，越來越多的在職人員加入
非全日制的大軍當(dāng)中，以下是關(guān)于在職選擇讀研的主要幾個(gè)因素。
1、隨著在工作崗位的逐步提高，需要再次晉升，或評(píng)相應(yīng)職稱加入到，選擇考取非全日制研究。
2、在現(xiàn)目前的工作當(dāng)中遇到瓶頸無法突破現(xiàn)目前的狀態(tài)，導(dǎo)致自己陷入糟糕的狀態(tài)，大部分在職人員會(huì)選擇考研。
3、通過研究生的平臺(tái)，進(jìn)入到相應(yīng)的圈子，擴(kuò)展事業(yè)和人脈資源。
4、大環(huán)境下，學(xué)歷提升已經(jīng)成為一種必然性，越來越多的工作崗位要求研究生學(xué)歷作為基礎(chǔ)的門檻。
5、作為終生學(xué)習(xí)的一種方式，或者去完成曾經(jīng)未完成的夢(mèng)想。
五、非全日制研究生的好處
在職人員選擇非全日制主要有以下幾個(gè)好處
大好處：提高競(jìng)爭(zhēng)力，公司對(duì)于人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，在同級(jí)別晉升時(shí)，能力均等的情況時(shí)，自然會(huì)選擇學(xué)歷相對(duì)較高的人員。
第二大好處：積分落戶，研究生學(xué)歷相比較本科生在城市落戶積分基數(shù)高，如今，獲取高學(xué)歷在城市積分落戶已成為捷徑之一。
第好處：積攢人脈資源，在職考研的人基本都是各單位的高素質(zhì)精英人才，在互相交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以為自己積累有效的人脈關(guān)系。
第四大好處：升職加薪，據(jù)統(tǒng)計(jì)，碩士比學(xué)士學(xué)位人員入職工資高一等（1000-2500 不等），獎(jiǎng)金和提升機(jī)會(huì)更勝一籌。
詳情咨詢余老師：13540344139（微信同號(hào)）
